幼儿园中班语言绘本教案(精选3篇)
【篇一】幼儿园中班语言绘本教案：《撕呀撕呀》 活动目标： 仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。 通过阅读图书了解牛的外形特征。 喜欢阅读图书，并乐于与同伴、老师分享自己的发现。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
幼儿园中班语言教案《彩虹的尽头》附反思（1）活动目标：熟悉绘本主要内容，理清故事主线。通过猜测与寻找，尝试理解“宝贝”的多种含义。感受生活中的温情和美好，体验拥有好朋友的快乐。活动准备：《彩虹的尽头》ppt绘本《彩虹的尽头》幼儿人手一本。活动重点：熟悉绘本主要内容，理清故事主线。
幼儿园中班语言教案《三只蝴蝶》1 活动目标： 尝试熟悉和理解故事的内容，并乐意说说三朵花和三只蝴蝶的对话。 理解并学会词组：相亲相爱、避雨。 活动重难点： 重点：能够熟悉故事的主要内容，并学会对话。 难点：学会用不同的语气和表情表演故事，并扮演角色。 活动准备： 《三只蝴蝶》ppt。
幼儿有序欣赏PPT《我不愿意孤独》，教师完整讲述。 引导幼儿再次阅读PPT1-4页，理解孤独的含义。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 欣赏故事，发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。 体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 学会有感情地朗诵故事，大胆参与讨论。
幼儿园中班语言教案
【篇一】幼儿园中班语言绘本教案：《撕呀撕呀》 活动目标： 仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。 通过阅读图书了解牛的外形特征。 喜欢阅读图书，并乐于与同伴、老师分享自己的发现。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
《小熊的尾巴》是富有浓浓童趣的一本书，书中的小熊憨态可掬，故事情节生动有趣，非常适合中班幼儿的年龄特点。小动物的尾巴是孩子们生活中常见的，并且能激起幼儿的兴趣，因此，开展了此次活动。锻炼孩子的语言、升华孩子的情感。活动目标： 讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程。
幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标： 学习儿歌《黑白配》 根据已有的生活经验寻找能够相互匹配的事物。 乐意参与游戏，并感受合作游戏的快乐。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 培养幼儿的尝试精神。
幼儿园中班语言教案：兔子的胡萝卜 活动目标： 理解故事内容，学说描述萝卜的短句。 了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 故事图片 活动过程： 谈话引出故事。
幼儿园语言教案《会响的小路》
1、会响的小路。 ——完整倾听故事一遍。 ——教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？ 谁走过小路。 ——结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。 ——请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏，吱嘎吱嘎)——小刺猬对风儿说了什么？ ——为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？ 走树叶小路。
2、小班《会响的小路》语言教案1 活动目标： 大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。 初步欣赏散文，感受散文的美感。
3、幼儿园优秀教案 篇1 【活动目标】 知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。 学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。 在认真、专心阅读的基础上，能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述。 愿意分角色表演简单的故事情节。
4、幼儿园小班教案 篇1 教学主题： 小手小脚——小手小脚 教学目标： 感受儿歌的韵律，根据自己的理解学着改编儿歌。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 教学准备： 幼儿的手印脚印 教学过程： 请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。
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希望本篇文章《幼儿语言领域教案》能对你有所帮助！
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